本文目录一览：

• 1、八年级上册第十一章数学教学教案
• 2、直角三角形的性质与判定教案
• 3、等边三角形教案
• 4、七年级下数学第一章的总结

八年级上册第十一章数学教学教案

八年级上册沪科版数学教案篇一：沪科版八年级数学上册教案全集 第11章平面直角坐标系 11。1平面上点的坐标 第1课时平面上点的坐标（一） 教学目标 【知识与技能】 1。知道有序实数对的概念，认识平面直角坐标系的相关知识，如平面直角坐标系的构成：横轴、纵轴、原点等。 2。

第十一章《三角形》主要学习内容：与三角形有关的线段（边、高、中线、角平分线）和角（内角、外角），探索并证明三角形两边的和大于第三边以及三角形内角和定理，在此基础上研究多边形的有关线段（边、对角线）和角（内角、外角），并证明多边形内角和与外角和公式。

八年级数学（上）主要章节 第11章 全等三角形 第12章 轴对称 第13章 实数 第14章 一次函数 第15章 整式的乘除与 因式分解 第11章和12章为几何内容主要让学生通过动手操作探究全等和对称。第14章 一次函数是难点，抽象应注重建模思想。

第十三章《轴对称》主要学习内容：轴对称及其基本性质；利用轴对称变换，探究等腰三角形和正三角形的性质等。教学重点：轴对称的性质与应用，等腰三角形、正三角形的性质与判定。教学难点：轴对称性质的应用。

人教版八年级数学教材分析 范文 一 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》八年级上册包括全等三角形，轴对称，实数，一次函数，整式五章内容，学习内容涉及到了三个领域：“数与代数”“空间与图形” “实践与综合应用”。

直角三角形的性质与判定教案

判定1：有一个角为90°的三角形是直角三角形。判定2：若a+b=c的平方，则以a、b、c为边的三角形是以c为斜边的直角三角形（勾股定理的逆定理）。判定3：若一个三角形30°内角所对的边是某一边的一半，那么这个三角形是以这条长边为斜边的直角三角形。

直角三角形的性质和判定教案如下：直角三角形的性质：直角三角形两个锐角互余；直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半；在直角三角形中，30度角所对的直角边是斜边的一半。判定：有一个角为90°的三角形是直角三角形。

如果AB=AC，求证：△DEF是等边三角形；（2）如果AB≠AC，试猜想△DEF是不是等边三角形，如果是，请加以证明；如果不是，请说明理由；（3）如果CM=4cm，FM=5cm，求BE的长度。

直角三角形的性质主要包括以下几点：角度性质：直角三角形具有一个直角，即角度为90度的角。其余两个角为锐角，且它们的度数总和为90度。边长关系：勾股定理：直角三角形的两直角边的平方和等于斜边的平方，即$a^2 + b^2 = c^2$，其中$a$和$b$为直角边，$c$为斜边。

定义 直角三角形是一种特殊的三角形，它有一个角是直角，即两条边相互垂直，它的三个内角之和是180度。性质 直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。在直角三角形中，两个锐角互余。

等边三角形教案

等腰三角形和等边三角形都是因特殊的边的关系而名，你们猜一猜，它们的角又有怎样的特殊性呢？（小组交流，合作探究） （4） 汇报等腰三角形和等边三角形里，角之间的关系，并说明验证方法。

【 #教案# 导语】“三角形分类”是新课程教材中“空间与图形”领域内容的一部分。 准备了以下内容，供大家参考！ 篇一 教学目标： 知识与技能： 通过分类认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每种三角形的特点。 过程与方法： 在分类中体会分类标准的严密。

生1：我知道了三角形三边的关系。 生2：我知道三角形任意两边的和都会大于第三边。 生3：我知道用“一加一比灵”来判断三条线短能否围三角形还真是灵！ 生4：我还提前认识了直角三角形、等边三角形、等腰三角形。 生5：我还知道了走中间直道最近的道理。

认识三角形，并知道三角形有许多形状 区分三角形与正方形 活动准备： PPT课件、教具实物（三角形的彩纸或吹塑纸，等边三角形，等腰三角形，直角三角形，锐角三角形，钝角三角形各1张。

认识三角形，并知道三角形有许多形状 区分三角形与正方形 活动准备 教具：三角形的彩纸或吹塑纸，等边三角形，等腰三角形，直角三角形，锐角三角形，钝角三角形各1张。

三角插教案篇1 教学目标： 知识与技能： 通过分类认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每种三角形的特点。 过程与方法： 在分类中体会分类标准的严密。 情感态度与价值观：在三角形的分类中感受各类三角形之间的关系。 教学准备： 多媒体课件，各种三角形纸片。

七年级下数学第一章的总结

法则：把它们的系数、相同字母的幂分别相乘，其余的字母连同它的指数不变，作为积的因式。单项式乘多项式 法则：根据乘法分配律，用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加。多项式乘多项式 法则：先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加。

③对含有同一个字母的一次项系数是1的两个一次二项式相乘 ，其二次项系数为1，一次项系数等于两个因式中常数项的和，常数项是两个因式中常数项的积。

平均数：一组数据的总和除以数据的个数。中位数：将一组数据从小到大排序后，位于中间位置的数。众数：一组数据中出现次数最多的数。极差：一组数据中最大值与最小值的差。方差：衡量一组数据离散程度的统计量。

七年级数学下册第一章基本概念及公式法则 整式的乘法：包括（单项式）与（单项式）相乘；（单项式）与（多项式）相乘；（多项式）与（多项式）相乘 单项式与单项式相乘的运算法则：单项式相乘，把它们的系数、相同字母分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式。

北师大版初一七年级下册数学课本知识点总结如下：第一章：有理数 正负数的运算：掌握正负数的加减乘除规则。分数与小数的运算：学习分数与小数的加减乘除及混合运算。数轴的概念：理解数轴上的点如何表示有理数，以及数轴上数的顺序和大小关系。

完全平方公式中的a、b可表示单项式，也可以表示多项式。这里只要将多项式看成一个整体就可以了。（5）分解因式，必须分解到每一个多项式因式都不能再分解为止。