本文目录一览：

• 1、树之歌这首诗是什么?
• 2、《树之歌》课文原文
• 3、二年级树之歌课文原文及赏析
• 4、银杏水杉活化石,金桂开花满院香。有反义词么?
• 5、读了树之歌、我心中还有什么疑惑
• 6、树之歌这篇课文主要写了什么?

树之歌这首诗是什么?

1、《树之歌》课文原文：杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石。金桂开花满院香。句子解析 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌，生动地写出了梧桐树叶的形状。

2、《树之歌》是由美国诗人卡尔·桑德堡所创作的一首长诗。它以树作为主题，通过讲述树的生长过程和它们对人类的重要性，表达了诗人对自然和生命的赞美和热爱之情。诗歌从树的种子开始，描述了种子落地生根、发芽，最终长成高大的树。

3、“木棉喜暖在南方”这句诗可以想象成木棉靠近赤道温度，因为他们喜暖。“银杏水杉活化石，金桂开花满院香”这一句是对偶句。把银杏水杉比作活化石，金桂开花后，满院都是花香，在记忆的时候可以想象一下。一《树之歌》原文如下：杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。

4、【 #教案# 导语】 《树之歌》是一首借杨树之口，抒发对自然、对生活的热爱的诗歌。 准备了以下内容，供大家参考！教案 教学目标：认识15个字，会写10个字，背诵课文。认识“木”字旁，了解不同树的特点。了解作者对大自然的喜爱之情，激发热爱并保护大自然的情感。

5、《树之歌银杏水杉活化石》是一首诗歌，其中的银杏和水杉被称作活化石。活化石是指那些生存了亿万年的生物，它们对地球自然演化的历史有着深远的影响。银杏和水杉是这样的活化石，它们生长的地方可能是一些古老的地质构造，如断层、冲积扇等。

6、小鸟可以在树枝上唱歌；树木是鸟儿的伞，是人们乘凉的床；树木可以用来写诗、跳绳；树木还可以做成书签和小灯。通过这首儿歌，孩子们可以了解到树木是我们生活中不可或缺的一部分，它为我们提供了很多实用的东西。同时，儿歌还向孩子们传递了一个重要的环保意识：我们应该爱护树木、保护大自然。

《树之歌》课文原文

原文 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石。金桂开花满院香。

《树之歌》一共写了11种树，分别描写了他们的外形、颜色、生长环境、历史来源还有香味。按照课文树出现的先后顺序，依次是：杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和金桂。树之歌课文原文 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。

不知道树是何时诞生的，只知道很早以前，在大地上，树苗开始发芽，树盖开始形成，它们都是小小的，柔弱的，不起眼的。但它们有憨态，有萌动，有自己的旋律。在渐长渐壮的过程中，树木们渐渐地学会了弹奏出一首美妙的歌曲，这就是树之歌。

二年级树之歌课文原文及赏析

1、课文原文 杨树高耸，榕树粗壮， 梧桐叶掌形，如手掌。 秋来枫叶红，艳如火， 松柏四季绿，永装身。 木棉南国喜，温暖地， 桦树耐寒守，北疆边。 银杏水杉是，活化石， 金桂开放时，满园香。 赏析 本课歌词为一首树木特征的分类歌，描述了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和桂花等11种树木的特点，展现了自然中树木种类的多样性。

2、课文原文 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石。金桂开花满院香。

3、树之歌课文原文 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装，木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆，银杏水杉活化石，金桂开花满院香。

4、《树之歌》课文原文：杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石。金桂开花满院香。句子解析 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌，生动地写出了梧桐树叶的形状。

5、课文原文润色后： 杨树高高耸立，榕树枝叶茂盛如同庞大的树冠。 梧桐树的叶子宽广，宛如人类的手掌。 枫树在秋天的落叶呈现出鲜艳的红色， 松柏则四季常绿，如同守护者的外套。课文赏析润色后：本课所学的《树之歌》是一首描绘不同树木特征的识字儿歌。

6、树之歌课文原文 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。课文主题：本文是一首儿歌，让我们通过学习儿歌，认识词语，并了解一些树木的特点，表达了作者对大自然的无比喜爱之情。

银杏水杉活化石,金桂开花满院香。有反义词么?

银杏水杉活化石，金桂开花满园香。这里面是没有反义词的，这两句是对偶句。出自：《树之歌》原文：杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。

银杏水杉活化石，金桂开花满园香。这两句是对偶句，描述了树木的特征和花香的美妙，没有反义词。《树之歌》这篇课文出自部编版二年上册识字单元，是介绍树木特征的归类识字儿歌。

银杏水杉活化石，金桂开花满园香。这里面是没有反义词的 这是《树之歌》里面的 。这两句是对偶句。

曾经是活化石的银杏和水杉，如今已不再，凋谢的金桂让园中香气不再。

银杏水杉活化石，金桂开花满院香。这是对偶句。把银杏水杉比作活化石，金桂开花后，满院都是花香。课文主题：本文是一首儿歌，让我们通过学习儿歌，认识词语，并了解一些树木的特点，表达了作者对大自然的无比喜爱之情。问题归纳：文中共介绍了几种树？请试着列出来。

读了树之歌、我心中还有什么疑惑

疑惑：银杏水杉为什么被称为活化石。解银杏树，亦称白果树，起源于两亿七千万年前。在经历了绝大多数银杏树像恐龙一样灭绝之后，只有在我国的部分地区幸存下来，因此被称作“活化石”，并且被誉为植物中的“熊猫”。课文原文：杨树高耸，榕树壮大，梧桐树叶宽广如手掌。枫树在秋天展现鲜红的叶色，松树和柏树全年保持绿色的装束。

通过学习《树之歌》，孩子们不仅掌握了树木的知识，更懂得了保护环境的重要性。这不仅有利于孩子们的个人成长，也有利于他们将来成为有责任感的社会成员。《树之歌》的韵律和内容，使得它成为了孩子们学习自然知识和提高阅读兴趣的理想教材。

疑惑：银杏水杉为什么叫活化石。解银杏树又叫白果树，在两亿七千万年前，银杏就已经出现了，再后来绝大部分的银杏叶像恐龙一样灭绝了，只在我国的部分地区保存下来一点点，有“活化石”和植物中的“熊猫”之称。课文原文：杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。

《Ginkgo Tree》的歌词如下：开头：Ginkgo Tree在我们漫步的路径上，如果向东方直行，将回到那片花园中，老树的叶子下。关于疑惑与和谐：“One And Twain”让我始终疑惑，但它展现了巨大的和谐。

太阳大，地球小，弯弯的月儿像小船。牡丹肥，菊花瘦，蒲公英花朵像绒毛。杜鹃红，玫瑰香，蒲公英发像雪飘。利用了比喻的修辞手法。

今天我们就来学习一首关于树的儿歌——《树之歌》。请拿出小手来一起写写吧！看，“树”这个字是什么偏旁？（木字旁一般与树有关）齐读课题。（板书：2 树之歌） 初读课文，整体感知 在读课文之前老师有几点小要求。 ①读准字音，读通句子。 ②边读边思考，本文一共介绍了几种树，把它们圈出来。

树之歌这篇课文主要写了什么?

《树之歌》一共写了11种树，分别描写了他们的外形、颜色、生长环境、历史来源还有香味。按照课文树出现的先后顺序，依次是：杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和金桂。树之歌课文原文 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。

《树之歌》这篇课文是以儿歌的形式，让我们了解自然，认识树木，并初步知道一些树木的特点，具体解释如下——《树之歌》全文仅四句话，但是每句话介绍的内容可不少。第一句，“杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。

木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石。金桂开花满院香。

《树之歌》主要写了百卺、顶果树、东北珍珠梅、东京桐、东京樱花、东北岩高兰、冬红、冬亳、冬樱花、董棕、豆梨、杜鹃红山茶、杜鹃花、杜英、杜仲、椴树、峨嵋含笑、鹅掌柴、鹅掌楸等。